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Un paradosso educativo : è vero che il sentimento non essendo una "cosa" bensì una qualità che accompagna i nostri atti e le nostre relazioni con gli altri e con il mondo che ci circonda non può non essere adeguatamente nè descritto nè "insegnato ...

Pellati, Marco

Un paradosso educativo : è vero che il sentimento non essendo una "cosa" bensì una qualità che accompagna i nostri atti e le nostre relazioni con gli altri e con il mondo che ci circonda non può non essere adeguatamente nè descritto nè "insegnato ...

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Título

Un paradosso educativo : è vero che il sentimento non essendo una "cosa" bensì una qualità che accompagna i nostri atti e le nostre relazioni con gli altri e con il mondo che ci circonda non può non essere adeguatamente nè descritto nè "insegnato ...

Nombres

Pellati, Marco

Sujeto BNI

FRANZINI, ELIO - Interviste

Descripción

Un paradosso educativo : è vero che il sentimento non essendo una "cosa" bensì una qualità che accompagna i nostri atti e le nostre relazioni con gli altri e con il mondo che ci circonda non può non essere adeguatamente nè descritto nè "insegnato ... / a cura di Marco Pellati.

Lengua

ITALIANO

Fuente

Risorse locali BiblioSar

ID

CAG0882848

Enlaces de recursos

https://opac.regione.sardegna.it/SebinaOpac/resource/CAG0882848

Etiqueta

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Un paradosso educativo : è vero che il sentimento non essendo una "cosa" bensì una qualità che accompagna i nostri atti e le nostre relazioni con gli altri e con il mondo che ci circonda non può non essere adeguatamente nè descritto nè "insegnato ... : intervista a Elio Franzini

Un paradosso educativo : è vero che il sentimento non essendo una "cosa" bensì una qualità che accompagna i nostri atti e le nostre relazioni con gli altri e con il mondo che ci circonda non può non essere adeguatamente nè descritto nè "insegnato ... : intervista a Elio Franzini

Autor : Pellati, Marco

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